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明博日語學校日語學習的難點及攻破技巧

發布日期:2018-06-14 作者:太原日語培訓明博學校 點擊:

學習日語的時候,遇到難點在所難免,太原日語培訓學校為大家總結了大部分人不容易掌握的日語學習難點及攻破技巧!
一、片假名
片假名是日語書寫方法之一。它的來源是漢字的一部分。開始學習日語時就會接觸片假名, 而不少人就犯懵了,怎么都記不住!

在這里我推薦一種記憶片假名的方法,就是:單詞記憶法。也就是說,通過單詞來記憶片假名。比如,テレビ、レモン、オレンジ等等比較簡單的片假名,看到的時候就在上面標一下羅馬音。然后時間久了就自然而然地記住了。

二、太原日語培訓長音、促音

 長音和促音是日語的一部分特殊發音。長音是一個假名讀長一拍,如果你讀得不到位,很容易和別的詞混淆。促音也是,如果該停頓的時候沒有停頓,那么會和別的詞搞混。所以,這兩種特殊發音一定要發到位。

三、太原日語培訓學校——自動詞、他動詞

日語動詞分為自動和他動兩種。所謂的自動詞就是主語自己的動作;他動詞就是通過第三者所產生的動作。

比如,ドアが開いている。    門開著

   ドアを開ける。             打開門

兩個例句中,榜一個是自動詞,表示門是自己開著的狀態;第二個是他動詞,表示門是誰打開的。所以,自動詞是動作的狀態而他動詞是由人的行為而產生的動作。

難點在于,很多動詞都有自動和他動兩種形式,所以大家要好好背下來哦。

四、授受表現

這是表示給與或者得到某東西或行為的一組語法。共有三個:“あげる くれる もらう”。而漢語中表示這類動作的詞只有“給”一個動詞。所以對于中國人來說,這是極難區分的一組語法。

更難的是,這組動詞還可以和其他動詞連用,表示的不是具體的動作而是一種抽象的恩惠、利益等。關于這些,我們之后詳細講解。

五、 “は”和“が”

這兩個助詞都放在主語后面,表示句子的主語或者主題。兩個助詞極難區分。

區分這兩個詞可以從以下兩個方面:

(1) 大主語和小主語

一般來說,“は”多用于大主語,而“が”多用于句中出現的小主語。比如,

彼はチョコレートが好きです。     他喜歡巧克力。

(2)已知和未知

比如,林は日本人です。

   林が日本人です。

這一字之差,就說明了榜一個句子是一個未知的情報。所以,在初次見面的時候,都會用“は”。而在大家都已經知道之后,比如有人再問,“林是哪國人來著?”的時候,你可以用“が”。


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明博太原日語培訓學校課程信息

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